Union Nationale Lycéenne

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Élèves sans lycées, l’inadmissible rentrée !

Les cours ont repris dans les collèges et les lycées depuis maintenant presque 3 semaines. Pourtant plus de 11 000 élèves sont condamnés à rester chez eux pour le mois de septembre faute d’avoir obtenu une affectation dans un lycée comme les autres élèves.

Pour une majorité d’entre eux, il s’agit d’élèves de terminale n'ayant pas obtenu leur bac en juin dernier. En effet, s’ils peuvent demander une réinscription dans leurs établissements d’origine, ceux-ci peuvent se laisser le droit de refuser des élèves en fonction des places disponible, obligeant ainsi un grand nombre d’élève redoublant à devoir se tourner vers un autre établissement. Cette recherche d’un nouveau lycée pour la rentrée se révèle bien souvent être un véritable parcours du combattant : réponses négatives et particulièrement tardives (souvent les lycéens reçoivent les réponses début septembre alors que les résultats du bac sont début juillet), absence de suivi de l’inspection d’académie, perte des dossiers… Tout semble en oeuvre pour laisser ces élèves dans la panique et la difficulté, sans qu'ils ne soient assurer de pouvoir effectuer leur terminale dans des conditions normales.

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CP commun UNL, UNEF, JOC, CGT: Développement de l’apprentissage… et si on parlait des apprentis ?

Le président de la République conclura ce vendredi 19 septembre une réunion de mobilisation sur l’apprentissage. L’objectif annoncé est de lever tous les « obstacles structurels qui freinent la progression de l’apprentissage » pour atteindre 500 000 jeunes en apprentissage d’ici 2017.


Nous alertons le gouvernement sur les risques de l’enfermement dans une logique strictement quantitative. L’objectif de 500 000 apprentis relancé en 2004 n’est pourtant toujours pas atteint. Surtout, cet objectif chiffré, basé sur des mesures de promotion de l’apprentissage et d’aide aux employeurs, est en décalage complet avec le vécu des jeunes sur le terrain, confrontés à la difficulté de trouver un employeur, y compris dans des secteurs dits « en tension », comme le bâtiment ou l’hôtellerie/restauration par exemple.


L’apprentissage est un outil de formation, il ne peut résumer la politique de lutte contre l’échec scolaire et n’apporte pas de réponse au problème du chômage des jeunes. Le meilleur moyen de valoriser cette voie de formation est d’améliorer les conditions de formation et de travail des apprentis.

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Greta et Haykaz, leur vie école est ici, leur vie aussi

Greta Manoukian, lycéenne au lycée Laforet, Jean Rostand, est sans papier. Elle est aujourd’hui menacée d’expulsion avec ça famille dont son frère Haykaz.

Arméniens et demandeurs d’asile, Les Manoukian vivent à Creil. Greta,19 ans, est en deuxième année de CAP administration. Haikaz à 18 ans, il est élève du lycée Amyot d’Inville de Chantilly (Oise). Il doit entrer en troisième année de CAP Cuisine.

Déboutés de leur demande d’asile, les Manoukian ont été assignés à résidence. Ils se sont rendus à une convocation de la police le 20 août. Dans la soirée, ils étaient internés au CRA (Centre de rétention administrative) du Mesnil-Amelot. On les a informés qu’un avion les conduirait en Arménie vendredi 22 août avant d’être finalement temporairement libéré.

La place des Manoukian est parmi nous, et celle de Greta au lycée. C’est par solidarité et pour exiger leurs régularisations dans les plus brefs délais que nous appelons à un rassemblement Jeudi 11 septembre devant son lycée.

 

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Camila, aprés la libération, la régularisation!


Camila Barbosa,  20 ans, d’origine Brésilienne, est élève en 1ère Gestion Administration au lycée Santos Dumont à Saint-Cloud dans les Hauts-de-Seine(92). Elle avait été arrêtée Lundi 1 Septembre 2014 aux alentours de 1h du matin avec son frère Luciano lors d’un contrôle routier en bus alors qu’ils revenaient de Vacances de Perpignan pour la rentrée. Elle avait été emmené au Centre de Rétention Administrative de Cornebarrieu à Toulouse et son expulsion était prévu Mardi. Elle a finalement été libérée dans la nuit de Samedi à Dimanche, sous la pression de ses soutiens.


Ceci est d’autant plus étonnant que la condition de Camila satisfait parfaitement aux exigences de la circulaire de régularisation de Valls (novembre 2012) puisqu’elle est scolarisée en France depuis l’âge de 15 ans et demi. Elle avait, à sa majorité, fait une demande de titre de séjour qui n’a pu aboutir à cause de son passeport périmé. A ce jour, tous ses documents sont à jour.

De même, la totalité de ses justificatifs de scolarité et des lettres de ses enseignants ont été présentés au Tribunal administratif de Toulouse ce Vendredi 5 Septembre, en vain.

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Lettre ouverte à Mme Najat Vallaud Belkacem

Madame la ministre,


Des millions de lycéens font cette semaine leurs rentrées pour l’année scolaire 2014/2015.


Certains découvrent le lycée, d’autres ont déjà les épreuves du baccalauréat à portée de vue, mais tous partagent une même inquiétude envers l’avenir. Ils partagent surtout une attente forte, celle de voir la priorité jeunesse se traduire par des politiques fortes en capacité de changer leurs quotidiens mais surtout leurs perspectives. En effet, en cette rentrée, les conditions de vie des lycéens et de leurs familles continuent de se détériorer.


Les chiffres et la satisfaction affichée par le ministère sur une diminution du coût de la vie en cette rentrée semble continuer d’éloigner les décideurs politiques de la réalité vécue. Alors que l’on donne le sentiment que l’essentiel des mesures ont désormais étaient prises, la reproduction sociale sévit toujours au sein des établissements, venir à son lycée ou se restaurer le midi coûtent de plus en plus chers, les inégalités homme-femme ne reculent pas, la refondation du lycée semble ne même plus être un projet…

 

Ceux qui entrent au lycée en 2014, en sortiront en 2017, vivront-ils mieux comme cela leur a été promis par le président de la République? Certaines mesures ont été prises, et nous tenions à saluer votre confirmation de la création des 60 000 postes dans l’Education Nationale, mais  rien de nature à pouvoir assurer cette promesse n’a pour l’heure été entrepris.


Les lycéens s’impatientent de voir la réforme des rythmes scolaires arriver jusqu’aux portes de l’enseignement secondaire. Ils s’impatientent de recevoir dans les instances de la vie lycéenne une place à la hauteur de leurs aspirations et à prendre part aux sujets qui les concernent.


L’Union Nationale Lycéenne entend être le porte-parole de cette impatience. Un porte-parole exigeant car les attentes des lycéens sont fortes et que la défiance envers l’action publique grandit mais un porte-parole résolument constructif.


C’est donc avec un grand esprit de responsabilité que nous vous demandons de nous recevoir afin d’évoquer l’ensemble des chantiers qui concerneront les lycéens dans les mois et années à venir.


Je tenais également à vous faire part du soutien de l’ensemble de l’UNL contre les nombreuses et odieuses attaques dont vous avez fait l’objet lors de votre nomination au ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.


Je vous prie d’agréer, madame la ministre, mes salutations les plus distinguées.


Corentin Durand, Président de l’UNL

 
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<tr>
<td style="" colspan="2">
<font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b style="font-size:20px;">Lycéens, changeons de rythmes !</b><br /><label style="font-size:15px;">Je signe la pétition de l'UNL pour changer les rythmes au lycée !<br />
- Pas plus de 6 heures de cours par jour<br />
- Une pause méridienne d’une heure et demi minimum<br />
- Des semaines de 5 jours du lundi au vendredi<br />
- Deux heures de temps choisi en fin de chaque après-midi ou les élèves ont du temps pour du tutorat, des activités, ou pour s’investir dans la vie de l’établissement.<br />
- Une alternance entre les cours magistraux et les travaux en petit groupe avec une pédagogie rénovée.<br /></label><br /></font>
</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_0" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b></b></font>
<span style="color:red;"><small></small></span>
</td><td id="td_element_field_0" style=""><div style="padding-bottom:8px;color:#000000;"><small><font face="Verdana"></font></small></div>
</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_1" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b>Prénom</b></font>
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</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_2" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b>Nom</b></font>
<span style="color:red;"><small>*</small></span>
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</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_3" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b>Mail</b></font>
<span style="color:red;"><small>*</small></span>
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</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_4" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b>Téléphone</b></font>
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</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_5" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b>établissement</b></font>
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</td>
</tr><tr valign="top" ><td id="td_element_label_6" style="" align="left"><font face="Verdana" size="2" color="#000000"><b>Académie</b></font>
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</td></tr><tr><td colspan="2" align="left">
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</td></tr></table></form>

Je signe la pétition de l'UNL 
sur les rythmes scolaires au
lycée : ICI







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L'analyse des réponses : ICI

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